Samvera

Markmið samverustundar eru:

          - að stuðla að alhliða námi barnanna

          - að börn og starfsfólk eigi notalega stund saman í upphafi dags

Í samverustundum eru lesnar sögur, ljóð, sýndar loðtöflumyndir, sungið, farið í leiki og rætt saman. Þar er einnig fjallað um ýmis þemaverkefni sem verið er að vinna að. Ýmis fræðsla tengd menningu og listum er til umfjöllunar svo og heiti daganna og mánaðanna. Auk þess er veðráttan og tíðarfarið rætt í tengslum við árstíðirnar. Samverustundir gegna mikilvægu hlutverki fyrir félags - og málþroska barnanna, þau tjá sig og læra að hlusta á aðra.

Samverustund á Furuskógi er u.þ.b. frá kl. 9.00-10.00 á hverjum morgni nema á föstudagsmorgnum þá er sameiginleg söngstund allra barnanna í hverri byggingu fyrir sig. 

Tónlist er ekki eingöngu til iðkunar í skipulögðum tónlistarstundum, heldur er einnig lögð áhersla á að setjast niður í gönguferðum eða staldra við í erli dagsins, loka augunum og hlusta á hjóðin í kringum okkur.

Stærðfræði

Til að efla rökhugsun barnanna leggjum við mikla áherslu á stærðfræði. Markmiðið er að ýta undir rökhugsun, formskynjun, talna-og hugtakaskilning barnanna í gegnum leik þeirra og starf.

Útivera

 Markmið með útiveru eru:

          - að efla alhliða þroska

          - að auka andlega og líkamlega heilsu, vellíðan, styrk og þol.

Útivera er frá kl. 10 -11.15, kl. 13 - 14.15 og frá kl. 15.15 - lokunar. Að sjálfsögðu fer það eftir veðri og vindum hvort farið er út eða ekki sem og lengd útiverunnar. Einn starfsmaður af hverri deild fer út, fari börn af viðkomandi deild út.

Sá starfsmaður sem fyrst fer út, yfirfer útivistarsvæðið með tilliti til slysahættu t.d. svelli, pollum eða aðskotahlutum svo sem sígarettustubbum og glerbrotum, en einnig sér hann um að hliðin séu lokuð.

Allir starfsmenn bera jafna ábyrgð á útivistinni.

Lífsleikni 

Með lífsleikni er átt við hæfni til að takast á við lífið sjálft. Segja má að leikskólanámið sé í raun samfellt lífsleikninám. Til að öðlast lífsleikni þarf barnið að læra umburðarlyndi í samskiptum sínum og samneyti við aðra, læra að bera virðingu fyrir ólíku atgerfi, skoðunum og menningu. Vinátta og samkennd er dýrmætt veganesti og góður undirbúningur undir virka þátttöku í félagslífi og samstarfi síðar í lífinu.

Barnið þarf að tileinka sér lífsgildi, reglur, venjur og hefðir sem ríkja heima, í leikskólanum og í samfélaginu í heild. Í leikskólanum er frumkvæði barnanna eflt og styrkt og þannig verða þau hæfari til að takast á við líf og starf í lýðræðissamfélagi. Þau eiga að taka þátt í ákvörðunum sem varða líf þeirra og leik eftir því sem aldur og þroski leyfa.

Í leikskóla eiga börnin að fá tækifæri til að læra að leysa deilur á jákvæðan og friðsamlegan hátt, læra að gleðjast með öðrum og lifa í sátt við sjálf sig og umhverfi sitt.